ملف شامل لمشكلات الأطفال شاهدي مشكلة طفلك وأسبابها وحلها

ملف شامل لمشكلات الأطفال شاهدي مشكلة طفلك وأسبابها وحلها

مشكلةالعناد والتمرد على الأوامر وعدم الطاعة :

العناد هو عصيان الطفل للأوامر وعدم استجابته لمطالب الكبار في الوقت الذي ينبغي أن يعمل فيه ، والعناد من اضطرابات السلوك الشائعة ، وقد يحدث لفترة وجيزة ا ومرحلة عابرة أو يكون نمطا متواصلا

أو صفة ثابتة في سلوك وشخصية الطفل.

&&أسباب مشكلة العناد لدى الطفل؟؟؟؟؟

1- إصرار الوالدين على تنفيذ اوامرهما الغير متناسبة مع الواقع كطلب الأم من الطفل أن يرتدي الملابس الثقيلة مع إن الجو دافئ مما يدفع الطفل للعناد كردة فعل .

2- رغبة الطفل في تأكيد ذاته واستقلاليته عن الأسرة خاصة إذا كانت الأسرة لا تنمي ذلك الدافع في نفسه.

3- القسوة فالطفل يرفض اللهجة القاسية ويتقبل الرجاء ويلجأ للعناد وكذا عندما يتدخل الوالدين في كل صغيرة وكبيرة في حياته ويقيدانه بالأوامر التي تكون أحيانا غير ضرورية فلا يجد الطفل من مهرب سوى بالعناد.

4- تلبية رغبات الطفل ومطالبه نتيجة العناد تدعم هذا السلوك لديه فيتخذ هذا السلوك لتحقيق أغراضه ورغباته.

^^^^^^^^^^^^^^^^^^

ونقترحلعلاج مشكلة العناد ما يلي :

1\ تجنب الإكثار من الأوامر على الطفل وإرغامه على أطاعتك وكن مرنا في إلقاءك الأوامر فالعناد البسيط يمكن أن نغض الطرف عنه مادام انه لا يسبب ضرر للطفل وخاطب الطفل

بدفء وحنان فمثلا : استخدم عبارات يا حبيبي آو يا طفلي العزيز .

2\ احرص على جذب انتباهه قبل إعطاءه الأوامر.

3\ تجنب ضربه لأنك ستزيد بذلك من عناده وعليك بالصبر فالتعامل مع الطفل العنادي ليس بالأمر السهل إذ يتطلب استخدام الحكمة في التعامل معه.

4\ ناقشه وخاطبة كانسان كبير ووضح له النتائج السلبية التي نتجت من أفعاله تلك.

5\ إذا اشتد عناده الجأ للعاطفة وقل له / إذا كنت تحبني افعل ذلك من اجلي .

6\ إذا لم يجدي معه العقل ولا العاطفة احرمه من شيء محبب إليه كالحلوى أو الهدايا وهذا الحرمان يجب أن يكون فورا أي بعد سلوك الطفل للعناد ولا تؤجله .

7\ وضح له من خلال تعابير وجهك ومن خلال معاملتك انك لن تكلمه حتى يرجع.

& مـــــــلاحظة :

عزيزي المربي لا تنس إن الطفل عندما يمر عبر مراحل نموه النفسي انه تظهر لديه علامات العناد وهذا شيء طبيعي يشير إلى مرحلة طبيعية من مراحل النمو وهذه المرحلة تساعد الطفل على الاستقرار

واكتشاف نفسه و إمكاناته وقدرته على التأثير في الآخرين وتمكنه من تكوين قوة الأنا فليس كل عناد مرضي أو يستلزم العلاج .

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

مشكلة الغيرة :

الغيرة هي حالة انفعالية مركبة من حب التملك وشعور الغضب بسبب وجود عائق مصحوبة بتغيرات فسيولوجية داخلية وخارجية يشعر بها الطفل عادة عند فقدان الامتيازات التي كان يحصل عليها

أو عند ظهور مولود جديد في الأسرة أو عند نجاح طفل أخر في المدرسة في حين كان حظه الفشل و الإخفاق هذه المشاعر المركبة يرفض الطفل الإفصاح عنها أو الاعتراف بها ويحاول الإخفاء

لأن الإظهار أو الإفصاح عنها تزيد من شعوره بالمهانة والتقصير .

************

أسباب مشكلة الغيرة لدى الطفل :

1- شعور الطفل بالنقص ومروره بمواقف محبطة : كنقص الجمال أو في الحاجات الاقتصادية من ملابس ونحوه ومرور الطفل بمواقف محبطة أو فشلة المتكرر ويزداد هذا الشعور

ويثبت نتيجة سوء معاملة الوالدين وقسوتهم معه والسخرية من ذلك الفشل .

2- أنانية الطفل التي تجعله راغبا في حيازة اكبر قدر من عناية الوالدين .

3- قدوم طفل جديد للأسرة .

4- ظروف الأسرة الاقتصادية فبعض الأسر دخلها الاقتصادي منخفض أو شديدة البخل على أبنائها مقارنة بالأسر الأخرى فتنمو بذور الغيرة في نفس الطفل نتيجة عدم حصوله على ما يريد من أسرته.

5- المفاضلة بين الأبناء فبعض الأسر تفضل الذكور على الإناث أو عندما يفضل الصغير على الكبير وهكذا فتنمو الغيرة بين الأبناء.

6- كثرة المديح للإخوة أو الأصدقاء أمام الطفل و أظهار محاسنهم أمامه.

****************

ولعلاج مشكلة الغيرة عند الطفل نقترح ما يلي :

1\ أن نزرع في الطفل ثقته بنفسه وان نشجعه على النجاح وانه عندما يفشل في عمل ما سينجح في عمل آخر.

2\ أن نتجنب عقابه او مقارنته بأصدقائه او أخوته و إظهار نواحي ضعفه وعجزه فالمقارنة تصنع الغيرة بين الأخوة و الاصدقاء و أبعاده عن مواقف المنافسات غير العادلة .

3\ أن نعلمه أن هناك فروقا فرديه بين الناس ونضرب له الأمثلة على ذلك.

4\ إن نزرع فيه حب المنافسة الشريفة وان الفشل ليس هو نهاية المطاف بل ان الفشل قد يقود الى النجاح .

5\ تشجعيه لأن يعبر عن انفعالاته بشكل متزن .

6\ إشعار الطفل بأنه مقبول بما فيه لدى الأسرة وان تفوق الاخرين لا يعني ان ذلك سيقلل من حب الاسرة له او تزلزل مكانته .

7\إذا قدم للأسرة مولود جديد ولاحظت غيرة ابنك منه فلا تكفه او تزجره بل دعه يساعدك في العناية بالطفل في امور هي في حدود طاقته واثني عليه و اشعره بالمسؤولية وراقبه عن بعد دون إن يشعر .

ولا تظهر اهتمامك بالطفل الجديد وهو يرى ولا تدعه يشعر بأن هذا الطفل قد اخذ حبه منك وكن دائما يقظ لسلوك الطفل وصحح خطأه بلطف ولباقة .

8\ تعويد الطفل منذ الصغر على تدني الانانية والفردية والتمركز حول الذات وان له حقوقا وعليه واجبات ونوضح له السلوك الصحيح .

9\ اندماج الطفل في جماعات نشاط وفرق رياضية.

مشكلة الغضب :

الطفل الغاضب هو ذلك الطفل الذي يكون كثير الصراخ والبكاء يضرب ويرفس الأرض بقدميه ويصاحبذلك الصوت المرتفع و يعمد إلى تصليب جسمه عند حمله
لغسل يديه أو قدميه وتكسيرالاشياء ورميها على الأرض وتكون هذه التعبيرات عن الغضب بين الثالثة والخامسةتقريبا وبعد الخامسة يكون تعبير الغضب في صورة لفظية أكثر من كونهافعلية.

اسباب مشكلة الغضب عند الاطفال :

1- نقد الطفل ولومه و اغاظته أمام الاخرين خاصة أمام من لهم مكانة عنده او عند من هم في سنه اوتحقيره او الاستهزاء

به او التعدي على شيء من ممتلكاته

2- تكليف الطفل بآداء أعمال فوق إمكاناته ولومه عند التقصير مما يعرضه للاحباط نتيجة تكليفه بما لا يستطيع كتنفيذ الاوامر بسرعة

3- حرمانالطفل من اهتمام الكبار وحبهم وعطفهم فيكون الغضب كوسيلةللتعبير.

4- كثرة فرضالاوامر على الطفل واستخدام اساليب المنع والحرمان بكثرة و إلزامه بمعايير سلوكيةلا تتفق مع عمره والتدخل في شؤونه

5- تدليلالطفل وذلك يعود الطفل إن على الاخرين الاستجابة لرغباته دائما ويغضب ان لميستجيبوا له.

6- القسوةالشديدة على الطفل وشعوره بظلم المحيطين به من آباءوأخوة

7- التقليد : فيقلد الطفل احد والديه او معلميه او يقلد ما يراه عبر وسائلالأعلام

8- شعورالطفل بالفشل في حياته إما في المدرسة او في تكوين العلاقات او في المنزل .

ولعلاج هذه المشكلة نقترح مايلي :

1\ لابدإن يحتفظ الوالدين بهدؤهما أثناء غضب الطفل و أخباره انهما على علم بغضبه و وان منحقه أن يغضب ولكن

من الخطأ أن يعبر عن غضبه بهذا الأسلوب ومن ثم أخباره عن الاسلوبالامثل في التعبير عن غضبه

2\ عدمالتدخل في كل صغيرة وكبيرة في حياته فمثلا : عندما يتشاجر الطفل مع طفل آخر لايتدخل الوالدين الا عندما يكون

فيه ضرر على الطفلين او احدهما

3\ الابتعاد عن حرمان الطفل من ممتلكاته الشخصية واستخدامه كعقاب للطفل

4\ تجنبمناقشة مشاكله مع غيره على مسمع منه

5\ أنيكون الوالدين قدوة للطفل وان لا يغضبان بما رأي الطفل لأن الطفل ربما يقلدالوالدين او كلاهما

6\ العمل على اشباع حاجاته النفسية وعدم اهماله او تفضيل احد اخوته عليه

7\ البعد عن اثارة الطفل بهدف الضحك عليه او احتقاره والحط من قيمته

8\ أنلا تكثر عليه الأوامر والتعليمات وليكن له استقلالية

9\ إنلا نكلفه بأعمال تفوق طاقته .

10\ إرشاد الطفل للوضوء عندما يغضب والجلوس ان كان واقفا والاضطجاع ان كانجالس

الشجار بين الابناء

الصراعالذي ينشب بين الأشقاء ليس شرا كله , إذ من خلاله يتعلم الأبناء الدفاع عن أنفسهموالتعبير عن مشاعرهم ,

لكن إذا تطور الأمر إلى الإيذاء والاعتداء البدني هنا يلزمالتدخل من قبل الوالدين .

لماذايحدث شجار بين الأشقاء ؟

يتطورصراع الأشقاء لعدة اسباب منها

1- تفضيل احدالوالدين طفل على الآخر قد يولد البغضاء بين الأبناء .

2- رفض الوالدين سلوك احد الأبناء يظهر من خلال سلوك الآخرين تجاه هذاالابن .
3- الصراع بين الأبناء في احيان كثيره يحاكي الصراع الناشب بين الأبوين .

4- شعور الأبناء بأن الصراع الناشب بينهم يصرف انظار الوالدين عن مشاكلاخرى بينهما .

ماذا نصنع ؟

* نتجاهل الشجارات التافهه : عندما يكون الطرفين متكافئان والموضوع تافه لا تتدخل طالما أنه لايتعرض احد الطرفين للإيذان لأن في ذلك تعويد لهما على حل النزاع دون اللجوء للاخرين .

*درَب الأبناء على مهارات حلالمشكلات : من خلال دعوتهم بعد ان بتوقف الشجار وتدريبهم علىتحديد المشكلة وتوليد الحلول

واختيار الأنسب منها .

*مكافأةالأبناء عند ما يتسامحون فيما بينهم وعند اظهار روح التعاون فيما بينهم .

*استخدام الإبعاد المؤقت معالاثنين : حتى يتعودون ظبط النفس .

* تجنب المقارنة :لانه يخلق حالة من الغضب لدى الطفل اتجاه اخوانه .

*حاول انتقضي وقتا بشكل منفرد مع كل طفل .

*تذكر انالشجار بين الأخوة امر طبيعي

^^^^^^^^^^^^

الهروب من حل الواجباتالمدرسية

وبالرغم منالجهد الذي تبذله الأم في محاولة أن يبدأ ابنها أو أبنتها بداية جيدة في عام دراسيجديد . إلا أن الأبن يحاول أن

يهرب من الواجب بكل الطرق .

مثلاً : قدتحدث معركة بين الابن ووالديه من أجل تأدية واجباته المدرسية . وقد يقوم الطفلبالمجادلة لمدة ساعتين من أجل القيام

بواجباته أو يتفنن في ضياع الوقت بأن يبريالقلم مرة كل كلمتين أو يشطب الجملة ويعيد كتابتها مرة أخرى أو أن يذهب

إلى دورةالمياه كل ربع ساعة أو أن يخلق الأعذار بأن يطلب الأكل أكثر من مرة ..... كل هذهمحاولات لتضييع الوقت

ثم يبكي الطفل وذلك لأن الوقت ضاع وأنه تعب من الكتابة .

و بإختصاريفعل كل شيء لكي يهرب من الواجبات المدرسية . هذا النوع من الأطفال تجدهم أيضاً فيالمدرسة لا يكملون

كتابة الدرس ويفضلون أن تكتب لهم أمهاتهم واجباتهم رغم أنالاغلبية منهم أذكياء .

هذا التصرفقد يجعلنا نحكم عليهم بالأهمال ولكن هذا المفهوم خطاء كما يقول علماء النفس فيرونأن الطفل هنا يحتاج

إلى مساعدة نفسية وليست مساعدة في حل الواجب .

فالوالدين عندما يرون ابنهم مقصر في حل واجباته فإنهم فيعتقدون أنه مهمل رغم توفر كل وسائلالراحة له .

إلا أن عدم الاهتمام به يعطيه عدم الثقة بنفسه .فينعزل عن أصدقائه أويغرق في قراءة الكتب أو مشاهدة التليفزيون

ويصبح حساساً جداً من مشاكله الصحيةويمكن أن ينقلب إلى طفل مشاغب في المدرسة.

&&&&&&&&&&

العلاج فيمثل هذه الحالة هو

1\ أن تعطيه الأهتمام مثل أخوته تماماًوأن تعدلي بينهم

.

2\ كذلك اعطيه الثقة بنفسه فإذا نجح في عمل في البيتاجعليه يكرره مرة أخرى .

3\عليك أنتهتمي بملابسه وتبدي اعجابك بما يختاره .

4\ ولا تلقيالعبء وحده بل اجعليه يشعر بالمساعدة .

5\ لا تؤنبيهإذا أخطاء في شيء.

6\ إذا حصلعلى درجات عالية عليكِ أ تفتخري به بين أصدقائه .

7\ افعلي كلهذا بدون مبالغة في المديح حتى لا يشعر أنه عملية مفتعلة .

8\ أختاري لهالأصدقاء أصحاب الأخلاق الحسنة والمتفوقين في المدرسة .

9\ هذاالعلاج يحتاج إلى وقت طويل لكي يتغير الطفل .

& مشكلهالالفاظ النابية

يجب ربطالأطفال منذ نعومة أظفارهم بالله سواء عند الثواب أو العقاب وعلى أي خطأ يرتكبونهمنذ سن الثانية

لا تقل هذهالكلمات السيئة والبذيئة لكي يحبك الله و إذا أحبك الله يجعل ماما و بابا وكل الناسيحبوك

ماما تحبك ولكن تزعل منك لو قلت هذه الكلمة لأنها كلمه سيئة ما يقولها الولد الصالح ، الطيب ،المؤدب

أجلسيه فيمكان محدد يعاقب فيه الطفل و لا يتحرك منه لمدة دقيقة أو اثنين ثم يطلب منهالاعتذار

قد تضيفينلطفل السابعة بأن تقولي له " أنا أعرف بأنك فتى طيب و مؤدب - و لكن الشيطان يجعلكتقولها عشان ربنا يزعل منك و هو يفرح بعملك هذا – فإذا وسوس لك أو قال في
نفسك أشتمأو سب أو أفعل كذا وكذا قل - أعوذ بالله من الشيطان الرجيم أنا ولد مسلم ما أخليك تفرح و أبغي ربنا يحبني و يدخلني الجنة

إما ما تمتترجمته من كتاب – ماذا تتوقع في مرحلةالطفولة

What to expect the toddler years

*اسباب المشكلة؟؟؟؟

هناك عدةحالات ومسببات تدفع الطفل إلى تعلم السب والشتم والتعود عليه ، ومنها أنه عند بدايةانتقالهم لمرحلة اللعب مع الأطفال الآخرين يتولد لديهم إحساس بالصراع والنزاع
فيتسبب ذلك في توليد الرغبة لاستخدام كلمات عدائية مع الأطفال تظهر عدم رضاهم ومنازعتهم على الأشياء فيستخدموا غالبا الكلمات التي يسمعونها من والديهم عند الغضب
أو الكلمات التي تستخدم في الأماكن غير الجيدة كالحمام و تكون وقتها افضل الكلمات التي تعبر عن عدم رضاهم

العلاج!!!

لا تبديانزعاجا ملحوظا عند سماعك لكلمة الشتم عند الوهلة الأولى و كذلك لا تبدي ارتياحا ورضا بالتبسم و الضحك مما يولد تشجيعا له على تكرارها

عند سماعككلمات سيئة منه حاولي أن تشرحي له أن هذه الكلمات تؤلم مشاعر الآخرين كما يؤلمهمالضرب

حاولي أنتدربيه على كيفية التعبير عن عدم الرضا عن الآخرين و ذلك بان تدربيّه على قول - إذاعملت معي كذا فذلك سيغضبني منك - وإذا استدعى الأمر قولي له لا تلعب مع هذا الطفل
وأجعليه يلعب مع آخرين

قد لا تؤديالخطوات المذكورة إلى نتائج سريعة وفعالة لان إحساس الطفل بقدرته على إحداث الأثر والانفعال على أعدائه - في اللعب بالسب و الشتم أقوى من اثر الضرب لذلك فهو يشعر
برغبة جامحة تجعله يحرص على الشتم و تفضيله على الحلولالأخرى

دائما يكونالتعبير بالقدوة هو افضل الوسائل لتدريب الطفل ومعالجة تلفظه بكلمات نابية ولذلكيجب أن يتجنب الكبار التلفظ بما يكرهون أن يتلفظ به الصغار و كذلك التصرف بانفعالات
و عصبية و سلبية في المواقف و التي بلا شك ستنتقل إلى الصغار الذين يفهمون اكثربكثير مما يعتقد أهليهم انهم يفهمونه فمثلا عند اعتراض سيارة للأب أثناء قيادتهومعه الطفل يجب انضباط الأب و عدم التلفظ بالألفاظ غير اللائقة عن السائق الآخر وأمام الابن و إلا سيكون خير مثال يحتذي به

-----------------

هناكYأسباب أخرى للشتم !!!!

وهي أنيستخدم الطفل الشتم على سبيل المرح و لجلب اهتمام الآخرين و ليس للعداء مع الآخرين كأن يكون صوت كلمة الشتم جميل وله نغمة و عذوبة و يعالج ذلك بان نطلب منه الذهاب
إلى مكان لوحده ويكرر لفظ الكلمة عدد ما يشاء وحيدا وبعيدا عنهم ويعلم انه قد يؤذي الآخرين ولا يريدون سماعها ، أو نحاول استبدال كلمة الشتم بكلمة مشابهة لها في الصوت
و النغمة مثل حمار بفنار أو محار وكلببقلب

لا تحبطي إذاتكرر سماعك لما تكرهين لان الطفل لن ينسى أو يتغير بين يوموليلة

حاولياستخدام كلمات جميلة أو مقبولة للتعبير بها عن الأشياء غير الجميلة – مثل كلماتالحمام -

كلما يكبرالطفل سيكون أكثر فهما للكلمات التي يجب أن لا يتفوه بها وعندها يمكن التعامل معهمن مبدأ الثواب والعقاب على كل كلمة سيئة ينطقبها

مشكلة السرقة :

السرقةاستحواذ الطفل على ماليس له فيه حق ،بإرادة منه و احيانا باستغفال مالك الشيء ، وهومن السلوكيات التي يكتسبها الطفل من بيئته يكتسبه عن طريق التعلم وتبدأ السرقة
كاضطراب سلوكي واضح في الفترة العمرية 4-8 سنوات وقد يتطور ليصبح جنوحا في عمر 10- 15سنه وقد يستمر الحال حتى المراهقة المتأخره.

اسبابCهذه المشكلة :

1- الاساليبالتربوية الخاطئة في التعامل مع الطفل كاستخدام اسلوب القسوة والعقاب او التدليلالزائد اذا رافق ذلك عدم تعويد الطفل على التفرقة بين ممتلكاته وخصوصيات الاخرين،
كذلك القدوه غير الحسنة لها دور فعال في ممارسة الطفل لهذا السلوك .

2- البيئةالخارجية التي تحيط بالطفل فوجود الطفل وسط جماعة تمارس السرقة تجعله ينصاعلأوامرها حتى يحصل على مكانته فيها

3- عواملداخلية في الطفل كشعوره بالنقص امام اصدقائه اذا كانت حالة الاسرة الاقتصادية سيئةفيسرق لشراء ما يستطيع ان يتفاخر به بينهم

او كردة فعل عدوانية من الطفل ورغبة في الانتقام والتمرد على السلطة او لغيرته ممن حوله

4- عرضوسائل الاعلام لأفلام ومغامرات تمارس هذا السلوك واظهار السارق بالبطل القوي وهذايعطي للطفل نماذج يحتذي حذوها فيتعزز لديه هذا السلوك

5- حرمانالطفل من شيء يريده ويحب إن يمتكله سواء كان هذا الحرمان متعلق بالأمور الماديةاوالمعنوية

ولعلاج مشكلة السرقة نقترح ما يلي:

1\ حاولتوفير ما يلزمه من مأكل وملبس ومصروف ونحوه.

2\ توجيه الطفل أخلاقيا ودينا وان توضح له عقاب من يفعل ذلك عند الله فقد يكون الطفليجهل معنى السرقة أو يقلد صديق له .

3\ احترم ممتلكاته.

4\ لاتؤنبه او تشهر به على سلوك السرقة امام الغير حتى لا يلجأ للتكرار .

5\ قصعليه بعض القصص التي توضح مآل السارقين ولكن لا تشير الي انه منهم .

6\استخدم التعزيز فعندما لا يسرق في يوم ما كافئه باصطحابه لرحلةمميزه او اعطاءه بعض النقود.

7\ عندما تلاحظ ان طفلك قد سرق ممتلكات غيره دعه يعود بها لصاحبها وان يعتذر منه وعدهبمكافأة او هدية قيمة ان هو فعل ذلك.

8\ حاولان تشعر طفلك بحبك وحنانك فقد يسرق الطفل لشعوره بالنقص فيعوض ذلك بالسرقة حتى يرضيذاته.

9\ ابعدطفلك عن اصدقاء السوء الذين يزينون له مثل هذه السلوكيات.

10\ شجعالطفل على الحوار واظهار مايكبته في الباطن .

"يتبع "

العصيان وعدم الطاعة:-



قد يطلب الوالدين من الطفل تنفيذ امر ما فلا يستجيب الطفل لتلك الاوامر او المطالب فما هوالحل في هذه الحالة ؟؟



1- تجنب الضرب والاحتفاظ بهدوء الاعصاب .



2- مخاطبةعقله والتحلي بالصبر .



3- ان توضحله النتائج المترتبة على عصيانه تلك الاوامر والنتائج الطيبة التي تعود عليه مناطاعتك .



4- خاطباالطفل كما تخاطب شخص كبير حتى يذعن اليك



5- الجأ الىالعاطفة وقل له : افعل ذلك من اجلي ان كنت تحبني ولا كن لا تستخدمها دائما .



6- احرمه منالحلوى ، من الهدايا ، من مشاهدة التلفاز ، اللعب بالكومبيوتر ( أي شيء محبب اليه )


واصطنع عن مخاصمته واعرض عنه حتى يقبل عليك من تلقاء نفسه نادما .



-------------------


مشكلهyالجنوح


يمرالطفل في الفترة من 4-6 سنوات ببعض التغييرات السلوكية الغريبة والتي تحتاج الىحكمة بالغة من الأم والأهل بصفة


عامة لمواجهتها ودرء أخطارها في المستقبل .. ولعلمن ابرز تلك السلوكيات البسيطة التي قد تتحول بمرور الوقت الى مشكلة ..


لجوء الطفلالى اخفاء اشياء تخص الآخرين ربما حبا في التملك او رغبة في حرمان الاخرين منها .. سواء في البيت او المدرسة



فلاشكان بعض الامهات قد لمسن تلك الظاهرة حين يخرج الطفل من منزل صديقه وقد اخفى لعبةليست له بين ملابسه


او حينما تحد ان نقودها في حقيبة او جيب ابنها فتفزع الأم لقيامطفلها بذلك السلوك وفي قمة غضبها الشديد من تصرف


ابنها تنهال عليه بالضرب والتوبيخ.. والواقع ان الطفل الذي يفعل ذلك يعرف انه يرتكب خطأ بديل انه يخفيه ويكذب وينكر


انه فعله، واكتشاف سلوك الطفل خطوة هامة في العلاج خاصة اذا اكتشفها الطفل بنفسهحيث انه يعرف بذلك خطأه وبالتالي


تصبح هناك فرضة لمراجعة ذلك الخطأ وعلاجه .. غيرانه اذا مرت اكثر من تجربه من هذه النوعية على الطفل دون ان يكتشفها


الأهل فإن هذاالسلوك يستمر ولا يجب ان تنسى الأم ان الضرب والسب لن يفيد في هذا المجال وانمالابد من التحاور مع الطفل


بهدوء وان يطلب منه عدم تكرار هذا العمل مرة اخرى وان كانفي حاجة الي أي شيء فبإمكانه طلبه ثم يطلب منه بعد ذلك ان


يعيد الشيء الى اصحابهويعتذر عن هذا الخطأ



وكثيرامايحدث ان تجد الأم طفلها يمسك قلما غير قلمه فلا تعير ذلك أي اهتمام ولا تكلفنفسها عناء الاستفسار عنه من باب


انه شيء تافه وحين تسأل الطفل قد يجيب بأنه وجده على الأرض في أي مكان وعندها لايجب التسليم بصدق هذه المقولة


بسهورة مع ضرورةافهامه بأهمية اعادة مثل هذا الشيء الى مكانه مره اخرى او يبحث عن صاحبه وتشعرهبقيمة ان يصبح شخصا امينا



وينصحبعض علماء التربية باختبار امانه الطفل بأن تضعي له مثلا بعض النقود على المنضدةوتتكريها فترة وتلاحظي


ما اذا كانت يده ستمتد اليها ام لا وعندها قد تكتشف بعضالسلوكيات التي تستدعي التدخل السريع لحلها الا ان الأم مطالبة


ايضا بأن تراجعسلوكها مع طفلها وان تدرك انها عندما تحرمه من شيء ملح او من ابسط الاشياء فإنهابذلك قد تدفعه الى


سلوك لاتريده ومع استمرار


الضغط قد يضطر الى الكذب والمبالغة فياخفاء تلك السلوكيات000


مشكله الاحساس المرهف



الاطفال ذووالاحساس المرهف يجب التعامل معهم بحرص شديد ويجب معرفة ان هؤلاء يجدون متعة كبيرةعند مساعدة الاشخاص


المحيطين بهم في التغلب على مشاكلهم التي تصادفهم وتقديرالمجهود والاعمال التي يقومون بها ،



وحساسيةالطفل ناتجة عن ضغف الثقة بالنفس والشعور بالنقص وعدم تقدير الطفل او الثناء علىانجازاته من قبل الاسرة



وتؤكد العديدمن الدراسات و الابحاث العلمية ان الاطفال ذوي الشعور و الاحساس المرهف يحتاجوناحتراما وتقديرا للمشاكل


التي تواجههم حتى ولو كانت بسيطة ا وغير ذات قيمة بالنسبةللأشخاص الاكبر منهم عمرا حتى لا يصابوا بالتوترات العصبية


والضغوط النفسية . ايضايحتاج اولئك الاطفال الى من يستمع لهم



وهنا يجب علىالوالدين ايضا معرفة المشاكل التي تواجه هؤلاء الاطفال والجلوس معهم وتخصيص وقت لهملمناقشتهم للتوصل


لحل لجميع المشاكل التي تعتريهم ويجب ان يعلم الوالدين ان هؤلاءالأطفال يحتاجون لأثبات ذاتهم و محتا جون لكلمات الثناء


والمديح وعدم توجيه أي كلمةتنم عن اللوم والتوبيخ امام الاخرين حتى لا يسبب لهم ذلك الاحباط والتوترات النفسية،


وان كانت هناك مشاكل عائلية او شخص مريض يجب ابعاد الطفل عن تلك الاشياء حتى لاتؤثر في نفسيته


________________________________


الخجل



الطفل الخجولعادة ما يتحاشى الآخرين و لا يميل للمشاركة في المواقف الاجتماعية ويبتعد عنها يكونخائف ضعيف الثقة


بنفسه وبالآخرين متردد ويكون صوته منخفض وعندما يتحدث اليه شخصغريب يحمر وجهه وقد يلزم الصمت و لا يجيب


ويخفي نفسه عند مواجهة الغرباء ويبدأالخجل عند الاطفال في الفئة العمرية 2 ـ3 سنوات ويستمر عند بعض الاطفال حتى سن


المدرسة وقد يختفي او يستمر.


_______________________


اسباب الخجل عند الاطفال :



1\ مشاعرالنقص التي تعتري نفسية الطفل وذلك قد يكون بسبب وجود عاهات جسمية مثل العرج او طولالانف او السمنة


او انتشار الحبوب والبثور والبقع فيوجهه


او بسبب كثرة ما يسمعه من الاهل من انه دميم الخلقة ويتأكد ذلك عندمايكون يقارن نفسه بأخوته او اصدقائه


وقد تكونمشاعر النقص تلك تتكون بسبب انخفاض المستوى الاقتصادي للاسرة الذي يؤدي لعدم مقدرةالطفل على مجاراة


اصدقائه فيشعر بالنقص وبالتالي الخجل





2\ التأخرالدراسي :



ان انخفاضمستوى الطفل الدراسي مقارنة بمن هم في مثل سنه يؤدي لخجله



3\ افتقادالشعور بالأمن :



الطفل الذيلا يشعر بالأمن والطمأنينة لا يميل الى الاختلاط مع غيره اما لقلقه الشديد وامالفقده الثقة بالغير وخوفه منهم ،


فهم في نظره مهددون له يذكرونه بخجله ، وخوفا مننقدهم له .


كذلك الطفل تنتابه تلك المشاعر مع الكبار فيخشى من نقد الكبار وسخريتهمخاصة الوالدين


4\ اشعارالطفل بالتبعية:



بجعل الطفلتابعا للكبار وفرض الرقابة الشديدة عليه وذلك يشعره بالعجز عند محاولة الاستقلالوكذلك اتخاذ القرارات المتعلقة


به مثل لون الملابس وماذا يريد ان يلبس ويكثرالوالدين من الحديث نيابة عن الطفل وعدم الاهتمام بأخذ رأيه فمثلا


يقول الوالديناحيانا : احمد يحب السكوت ) مع ان هذا الطفل لم يتكلم ولم يعبر عن رأيهاطلاقا



5\ طلب الكمال والتجريح امام الاقران :



يلح بعضالأباء و الامهات في طلب الكمال في كل شيء في اطفالهم في المشي ، في الاكل ، فيالدراسة ويغفل الوالدين عن ان



السلوكيات يتعلمها الطفل بالتدريج وهناك بعض الاباءاوالامهات لا يبالي بتجريح الطفل امام إقرانه وذلك له اكبر الاثر في نفسيةالطفل


تكرار كلمة الخجل امام الطفل ونعته بها فيقبل الطفل بهذه الفكرة وتجعلهيشعر بالخجل وتدعم عنده هذه الكلمة الشعور بالنقص .


6\ الوراثه وتقليد احد الوالدين :



عادة مايكونلدى الاباء الخجولين ابناء خجولين والعكس غير صحيح ودعم احد الوالدين للخجل منالطفل على انه ادب وحياء


سبب جوهري في الخجل



7\ اضطرابات النمو الخاصة والمرض الجسمي :



كاضطراباتاللغة تجنب الطفل الاحتكاك بالأخرين كما ان اصابته ببعض الامراض مثل الحمى اوالاعاقة تمنعه من الاندماج


او حتى الاختلاط مع اقرانه ويجد في تجنبهم مخرجا مريحاله.

ولعلاج تلك المشكلة نقترح اتباع التالي :_



التعرف علىالأسباب وعلاجها فمثلا ان كان سبب خجل الطفل هو اضطراب باللغة على الوالدين انيسارعا


في علاج هذه المشكلة لدى الطفل .!!!!!



1- تشجيع الطفل على الثقة بنفسه ،و تعريفه بالنواحي التي يمتاز فيها عن غيره



2- عدممقارنته بالأطفال الآخرين ممن هم افضل منه



3- توفير قدر كاف من الرعاية والعطف والمحبة



4- الابتعادعن نقد الطفل باستمرار وخاصة عند إقرانه او اخوته



5- يجب ان لاتدفع الطفل للقيام بأعمال تفوق قدراته ومهاراته



6- العمل علىتدربيه في تكوين الصداقات وتعليمه فن المهارات الاجتماعية



7- الثناءعلى انجازاته ولو كانت قليلة



8- أن يشجع الطفل على الحوار من قبل الوالدين كما يجب ان يشجع على الحوار مع الاخرين



9- تدربيهعلى الاسترخاء لتقليل الحساسية من الخجل



10- أخذه فينزهة الى احد المتنزهات و اشراكه في اللعب مع الاطفال



11- العلاجا لعقلي الانفعالي بتعليم الطفل ان يتحدث مع ذاته لمحاولة القضاء على الافكارالسلبية مثل ( انا خجول ) و ابدالها


بافكار اكثر ايجابية مثل ( سأنجح ، سأكون اكثرجرأة) .



مشكلةالخوف :



الخوف حالةشعورية وجدانية يصاحبها انفعال نفسي وبدني تنتاب الطفل عندما يشعر بالخطر ويكونمصدر هذا الخطر داخلي


من نفس الطفل او خارجي منالبيئة.



اسبابالخوف لدى الاطفال ؟؟؟؟؟



*تخويف الطفل ، فيلجأ بعض الكبارالى تخويف الطفل كي يمارس ما يريده الوالدين مثل ان يقول الوالدين للطفل :


ان لمتنم فسنأتي لك با الوحش او الذئاب لتأكلك.


و بإحاطة الطفل بذلك الخوف يشعربالنقص وبفقدان الثقة بالنفس ومن ثم الخوف


* السخرية من الطفل الخائف والضحك عليه امام الأخرين .



* جهل الطفل بحقيقة الاشياء التي يخافها او الأحداث التي يسمععنها.



* تقليدالطفل للوالدين او الأخوة او مما شاهده في وسائل الاعلامكالافلام.



* يخاف الطفل احيانا لجذب انتباه والديه او معلميه خاصة اذا كان الطفل يفتقد لمشاعر الحبوالحنان وعندما


يستجيب الوالدين لذلك يدعمان فكرة الخوفلديه.



* شعورالطفل بعدم الاستقرار والأمن في الاسرة بسبب المنازعات التي تحدث بين الوالديناوفقدان احدهما.



* الاهتمام الشديد من قبل الوالدين والانزعاج الواضح يكرس لدى الطفل الخوفويدعمه.



ونقترح لعلاج الخوف عند الاطفال مايلي :



1\ الأمتناع عن السخرية مما يخاف منه الطفل .



2\ أن نناقش الطفل بالموضوع الذي يخاف منه ولا نطلب منه نسيانه لأنه سيبقى يخيفه ويسبب له القلق .



3\ تشجيعه على التحدث عن مايخيفه .



4\ تعريض الطفل للموقف بالتدريج مع وجود الأم .



5\ الابتعادعن تخويف الطفل واستثارته عندما لايقوم بعمل ما او عندما نريدمنه ان يكف عنعمل سيئ .



6\ اشعارالطفل بالأمن النفسي داخل المنزل وابعاده عن المشاحنات الاسرية .



7\استخدام اسلوب النمذجة : وذلك بان نحضر للطفل فلماَ لأطفال شجعان يتخلله مثيرات تخيفه ومعالتكرار سيقوم الطفل بتقليدهم .



8\ ان لاتشعرالطفل بخوفك من شيء ما لأنه يكتسب منك تلك الصفة .



9\ يجب تفقد مكتبة الطفل السمعية والمقروءة والبصرية فقد يكون لديه مايشعره بالخوف اما صور لبعضالحيوانات المخيفة اوافلاما مرعبة



مشكله التشتتوعدم الانتباه 15 وسيلة لعلاج تشتت الانتباه عندالأطفال



لقد حاولتيوم وضع ابنك تحت مراقبتك الأبوية التربوية أثناء دراسته وتأدية واجباته المدرسية؟



وهل سالت نفسك :لماذا يستجيب هذا الابن لكل ما يحدث حوله حتى لوكان خارج المنزل ، في الحديقة مثلا ؟؟


إن حفيف الأشجار أو صوت أخ أو أخت كفيلان أنيشتتا انتباهه ، فيترك دراسته ليلعب بإحدى لعبه وفي أثناء عودته


للدراسة يداعب أخاهالصغير ، لماذا لا يبقى فترة كافية لإنهاء واجباته ؟ تبدو مشكلة فترة الانتباهالقصير،



أنها صعبة الحل ولكن الخبراء يقولون :



أن هناكأشياء كثيرة يمكنك القيام بها لمساعدة طفلك وتحسين تركيزه نوجزها فيالتالي



1-التشاور والتباحث معالمدرس



إذا كانت هذه المشكلة تحدث معطفلك فقط في المدرسة فقد يكون هناك مشكلة مع المدرس في أسلوب شرحه للدرس ،


وفي هذهالحالة لابد من مقابلة المدرس ومشاورته ومناقشة المشكلة والحلول الممكنة



2- مراقبة الضغوطات داخلالمنزل



إذا كانت هذه المشكلة تحدثمع طفلك في المنزل فقد يكون ذلك رد فعل لضغوط معينه في المنزل ، فإذا لاحظنا تشتتالانتباه


أو النشاط الزائد أو الاندفاع " التهور"لدى طفلك وأنت تمر بظروف انفصال أوطلاق أو أحوال غير مستقرة ، فان هذا السلوك


قد يكون مؤقتاً ، ويقترح الأخصائيون هنازيادة الوقت الذي تقضيه مع الطفل حتى تزيد فرصته في التعبير عنمشاعره



3- فحص حاسة السمع



إذا كان طفلك قليل الانتباه وسهلالتشتت ولكن غير مندفع أو كثير الحركة ، فعليك فحص حاسة السمع عنده للتأكد منسلامته


وعدم وجود أي مشكلات به وبعمليات الاستماع ، ففي بعض الأحيان رغم أنه يسمعجيدا يحتمل أن المعلومات لاتصل كلها بشكل تام للمخ .



4- زيادة التسليةوالترفيه



يجب أن تحتوي أنشطة الطفل علىالحركة والإبداع ، والتنوع ، والألوان والتماس الجسدي والإثارة فمثلا عند مساعدةالطفل


في هجاء الكلمات يمكن للطفل كتابة الكلمات على بطاقات بقلم ألوان وهذهالبطاقات تستخدم للتكرار والمراجعة والتدريب



5- تغير مكان الطفل


الطفل الذي يتشتت انتباهه بسرعةيستطيع التركيز اكثر في الواجبات ولفترات أطول إذا كان كرسي المكتب يواجه حائطاًبدلاً


من حجرة مفتوحة أو شبك



6- تركيز انتبا هالطفل



اقطع قطعة كبيره من الورقالمقوى على شكل صورة ما وضعها على مساحة أو منطقة تركيز الانتباه أمام مكتب الطفل


واطلب منه التركيز والنظر داخل الإطار وذلك أثناء عمل الواجبات وهذا يساعده علىزيادة التركيز .



7- الاتصال البصري



لتحسين التواصل مع طفلك قليلالانتباه عليك دائماً بالاتصال البصري معه قبل الحديث والكلام



8- ابتعدعن الأسئلة المملة



تعود على استخدام الجملوالعبارات بدلاً من الأسئلة فالأوامر البسيطة القصيرة أسهل على الطفل في التنفيذ


.. فلا تقل للطفل ألا تستطيع أن تجد كتابك ؟) فبدلاً من ذلك قل له : ( اذهب واحضركتابك الآن وعد قل له أرني ذلك ….



9- حدد كلامك جيداًُ





يقول د . جولد شتاين .. الخبير بشؤون الأطفال : دائماً أعط تعليمات إيجابية لطفلك فبدلاً من أن تقول لاتفعل كذا ،


اخبره أن يفعل كذا وكذا ، فلا تقل ( ابعد قدك عن الكرسي ) وبدلاً من ذلكقل له (ضع قدمك على الأرض ) وإلا سوف


يبعد الطفل قدميه عن الكرسي ويقوم بعمل آخركأن يضع قدميه على المكتبة .



10\ إعداد قائمة الواجبات



عليك إعداد قائمة بالأعمالوالواجبات التي يجب على الطفل أن يقوم بها ووضع علامة (صح ) أمام كل عمل يكملهالطفل وبهذا لا تكرر


نفسك وتعمل هذه القائمة كمفكرة ، والأعمال التي لا تكتمل أخبرالطفل أن يتعرف عليها في القائمة



11- تقدير وتحفيز الطفل علىالمحاولة



كن صبوراً مع طفلك قليل الانتباهفقد يكون يبذل أقصى ما في وسعه فكثيراً من الأطفال لديهم صعوبة في البدء بعمل ماوالاستمرار به .



12\ حدد اتجاهكجيداً



خبراء نمو الأطفال ينصحوندائما بتجاهل الطفل عندما يقوم بسلوك غير مرغوب فيه ، ومع تكرار ذلك سيتوقف الطفلعن ذلك لأن


ه لا يلقى أي انتباه لذلك والمهم هو إعارة الطفل كل انتباه عندما يتوقفعن السلوك الغير مرغوب ويبدأ في السلوك الجيد



13- ضعنظاماً محددا والتزم به :



التزم بالأعمال والمواعيدالموضوعة ، فالأطفال الذين يعانون من مشكلات الانتباه يستفيدون غالباً من الأعمالالمواظب


عليها والمنظمة كأداء الواجبات ومشاهدة التلفاز وتناول الأكل وغيره ويوصىبتقليل فترات الانقطاع والتوقف حتى لا يشعر الطفل


بتغيير الجدول أو النظام وعدمثباته



14- أعط الطفل فرصة للتنفيس :



لكي يبقى طفلك مستمراً فيعمله فترة أطول يقترح الخبراء السماح بالطفل ببعض الحركة أثناء العمل .. فمثلاً: أنيعطى كرة إسفنجي


ة من الخيط الملون أو المطاط يلعب بها أثناء عمله



15- التقليل من السكر



كثير من الأبحاث لا تحذر منالسكر كثراً ولكن يرى بعض المختصين أنه يجب على الأباء تقليل كمية السكر التييتناولها الطفل


فبعد تشخيص ما يقرب من 1400 طفل وجد حوالي ثلث الأطفال يتدهورسلوكهم بشكل واضح عند تناولهم الأطعمة مرتفعه السكريات


، وأثبتت بعض البحوث أيضا أنالطعام الغني بالبروتين يمكن ان يبطل مفعول السكر لدى الأطفال الحساسين له .. لذلكإذا كان طفلك يتناول طعاما يحتوي على السكر


فقدم له مصدر بروتين كاللبن ،أو البيض ،والجبن

"يتبع "

</B></I>

الاسباب النفسية:

*خوف الطفل منالظلام او بعض الحيوانات او الافلام والصور المرعبة او من كثرة الشجار داخلالمنزل.والخوف من فقدان الرعاية والاهتمام نتيجة قدوم مولودجديد.

*غيرة الطفل عندما يشعر انه ليس له مكانته وان احد اخوته يتفوق عليه فيدفع هذا الطفل الى النكوصأي : استخدام اسلوب طفولي يعيد له الرعاية

والاهتمام مثل سلوك التبول .

*شعور الطفلبالحرمان العاطفي من جانب الأم اما بسبب غيابها المتكرر او الانفصال بين الوالدين .

*الافراط فيرعاية الطفل وحمايته تنمي عدم ثقته في الاعتماد على نفسه وعدم تحمله مسؤوليةالتصرفات السلبية كالتبول الاارادي.

ولعلاج هذه المشكلة نقترح ما يلي!!!!

1 -راحة الطفل نفسيا وبدنيابإعطائه فرص كافية للنوم حتى يهدأ جهازه العصبي ويخف توتره النفسي الذي قد يسبب لهالإفراط في التبول والقراءة

عليه بالقران الكريم قبل النوم اواثناء النوم.

2ـ التحقق من سلامة الطفلعضويا وفحص جهازه البولي والتناسلي وجهاز الإخراج وإجراء التحاليل للبول والبرازوالدم والفحص بالأشعة والفحص

عند طبيب الأنف والإذن والحنجرة .

3ـ منع الطفل من السوائلقبل النوم.

4ـ التبول قبل النوموإيقاظه بعد عدة ساعات ليتبول.

5 ـ تدريبه على العاداتالسليمة للتبول وكيفية التحكم في البول.

6- عدم الإسراف في تخويفهوعقابه وتأنيبه وبث الطمأنينة في نفسه وإشعاره بالمسؤولية بإشراكه مع والديهوالإيحاء له بأنه يستطيع السيطرة على بوله.

7ـ تشجيعه عندما نجد فراشهنظيفا و استطاع ان يذهب لدورة المياة .

ومكافئته اذا كان فراشه غيرمبلل واخباره انه سيحرم من هذه المكافأة ان بلل فراشه .

8- تجنب مقارنتة بأخوتهالذين يتحكمون في البول وعدم استخدام التهديد والابتعاد عن السخرية منه و التشهيربه امام الاخرين

9- استخدام اسلوب الكفالمتبادل : ونعني به كف نمطين سلوكيين مترابطين بسبب تداخلهما واحلال استجابةمتوافقة محل الاستجابة غير

المتوافقة بكف النوم حتى يحدث الاستيقاظ والتبول وكفالبول بأكتساب عادة الاستيقاظ أي ان كف النوم يكف البول وكف البول يكف النومبالتبادل.

10- الجديد في علاج التبولالاارادي كما يؤكده الدكتور : عبد الوهاب القصبي استاذ جراحة المسالك البولية :استخدام المنظار بالنسبة لعلاج

عضلات المثانة العصبية ، ومن اهم ميزات هذه الطريقةانه ينم الوصول الى النتيجة الجراحية المطلوبة بأقل مجهود على المريض سواء صحيا اواقتصاديا.

11- استخدام العلاج الطبيعيبإعطاء الطفل ملعقة صغيرة من العسل فبل النوم مباشرة فهو مفيد لأنه يساعد علىامتصاص الماء في الجسم

والاحتفاظ به طيلة مدة النوم كما ان العسل مسكن للجهازالعصبي عند الاطفال ومريح ايضا للكلى ، وإذا زال التبول الااردي للطفل مع

استعمالالعسل المستمر في المساء او قف استعماله حتى ترى ما إذا كانت السيطرة على المثانةقد عادت لحالتها الطبيعية ، بعدها قلل

جرعة العسل بنصف ملعقة بدل من ملعقة كاملة ،واحتفظ بالعسل دائما للرجوع اليه في الايام والمناسبات الي تنذربالخطر

مشاكل اضطرابات الكلام :

قدرة الاطفال علىالنطق تختلف من طفل الى اخر و تنموم من سنة الى اخرى وبعض الاطفال يتأخرون فيالكلام وبعض الاطفال يعجزون

عن استدعاء الكلمات التي يحتاجونها عند التعبير عنافكارهم وبعض الاطفال يتلكئون في اخراج الكلمات او ينطقون بها غير صحيحة

، وعادة مايصاحب هذه الاضطرابات القلق او الارتباك والخجل والشعور بالنقص او الانطواء وعدمالقدرة على التوافق .

وتتعدد امراض الكلام ومنها : اللجلجة ، التأتأه ، التهتهة،الخمخمة، الخذف ، العي ،اللثغة .....الخ

أسباب مشاكلاضطرابات الكلام

1- الأسباب العضوية :كنقصاختلال الجهاز العصبي المركزي واضطراب الأعصاب المتحكمة في الكلام ، مثل اختلالأربطة اللسان

، إصابة المراكز الكلامية في المخ بتلف او نزيف وامرض ضوى وورم .

2- الأسباب النفسية :وهيالأسباب الغالبة على معظم حالات عيوب النطق كما أنها تصاحب اغلب الحالاتالعضويةومن هذه الأسباب :

القلقالنفسي ، الصراع ، عدم الشعور بالأمن والطمأنينة ، المخاوف ،الوساوس ، الصدماتالانفعالية ، الشعور بالنقص وعدم الكفاءة .

3- الاسباب البيئية :كتعلمعادات النطق السيئة دون إن يكون الطفل يعاني من أي عيب بيولوجي سوى اللسان أواالاسنان والشفة

، فكم من طفل ثبت بعد عامه الثاني على نطقه الطفلي الذي يسمى "Baby Talk" لعدة سنوات لأن من حوله دللوه وشجعوه على

استخدام هذه الألفاظ الطفيلية غيرالسليمة .

4- أسباب اخرى كتأخر نموهاو بسبب ضعفه العقلي او لوجوده في بيئة تتعدد فيها اللغات واللهجات في وقتوآخر.

لعلاج مشاكل اضطراباتEالكلام نقترح مايلي :

1\ يجب التأكد في البدايةمن سبب هذا الاضطراب هل هو عضوي او نفسي

2\ العلاج النفسي : وذلك بتقليل الأثر الانفعالي والتوتر النفسي عند الطفلوتنمية شخصيته ووضع حد لخجله وشعوره بالنقص وتدريبه على الأخذ

والعطاء حتي نقلل منانسحابه وانطوائه تشجيع الطفل على النطق الصحيح وعدم معاملته بقسوة أو إرغامه وقسرهعلى الكلام رغما منه وتجنب

السخرية والاستهزاء منكلماته.

3\ العلاج الكلامي :وهو علاج ضروري ومكمل للعلاج النفسي ويجب إن يلازمه فياغلب الحالات وهو أسلوب للتدريب على النطق الصحيح

عبر جلسات متعددة عن طريق أخصائيعلاج نطق.

4\ العلاج البيئي :ويعني إدماج الطفل في نشاطات اجتماعية وجماعية تدريجياحتى يتدرب على الأخذ والعطاء وتتاح له فرصة التفاعل الاجتماعي

وتنمية شخصيته مماينمي الشخصية اجتماعيا العلاج باللعب والاشتراك بالأنشطة الجماعية.

5\ لا تنسى عزيزي المربي إنتجرب القرأن الكريم بقراءتك على طفلك يوميا على الأقل .

مشكلة مص الاصبع :

وتعني إدخال الطفل إبهامهفي فمه و اغلاق شفتيه عليه وأثناء المص تبدو حركة بسيطة للفكين والوجنتين . ويمكنان يكون المص ليس للأصبع

فقط و انما قد يمص الطف اصبع القدم او المنطقة بين السبابةو ابهام اليد او كلوة اليد ، ومص الاصبع سلوك عادي في مرحلة الطفولة

المبكرة ويمكناعتباره من اكثر العادات شيوعا وانتشارا اما اذا استمر المص الى ما بعد السادسة منالعمر فينبغي البحث

عن الاسباب ووضع الطرق الناجعةللعلاج.

اسباب مشكلة مص الاصبع :

1\ شعور الطفل بالراحةوالمتعة والسعادة فضلا على انها تشعره بالدفء والراحةوالاسترخاء.

2\عدم اشباع الطفل منالطعام وقصر فترة الرضاعة او حرمانه من الغذاء او تقديمه في فترات متباعدة تفوقامكانيات الطفل فيضطر

الطفل الى مص اصبعه فتتكون لديه هذهالعادة.

3\ الحرمان العاطفي بعدماشباع حاجات الطفل النفسية وافتقاره للحنان والعطف منالام.

4\ القلق النفسي والشعوربالوحدة ونتيجة الرغبات المكبوته فيستخدم الطفل المص كوسيلةللتنفيس.

5\ التوتر الاسري وكثرةالمشاحنات بين الوالدين او انفصال احدهما عنالآخر.

ولعلاج مشكلة مص الاصبعنقترح مايلي:

1ـ اشباع حاجات الطفل منالطعام .

2ـ توفير الحب والحنانوالعطف الكافيين اللذان يشعرانه بالأمن النفسي بضم الطفل عند اطعامه وتقبيلهوملاعبته.

3ـ توجيه الطفل عندما يمصاصبعه بحب وحنان وتجنب عقابه او زجره بقوة .

4ـ و ضع مادة مرة على اصبعالطفل وذات طعم كريه منفر .

5ـ مكافأة الطفل وتعزيزهعندما يكف عن هذه العادة .

6ـ تجنب زجره امام اخوته اوالاقرباء .

7ـ قد يستخدم الطفل اصبعهلجذب انتباه والديه اذا علم انهما يهتمان به كثيرا عندما يمارس هذا السلوك وهنايستخدم اسلوب التجاهل للطفل

" يتبع "

اضطرابات التعلق الانفعالى :




يظهر هذا الاضطراب في صورةفشل الطفل في المبادرة بالتفاعل مع الآخرين او الاستابة لهم في اشكال مثل الابتساماو محاكاة



او اظهار تعبيرات السرور او الفضول او الاستطلاع او الخوف او الغضب اوالانتباه ، وعد الاستجابة للمداعبة ، واحيانا عدم



التمييز الاجتماعي بعمل الفةمفرطة مع غرباء يراهم لأول مرة وذكل في سن يتوقع فيه من الطفل استجابة معقول مع



التبلد او البكاء الهادئ او الضعيف، او نقص الحركة وكثرة النوم ووهن العضلاتوالقبض




ويبدأ هذا الاضطراب قبلالخامسة من العمر والرضع من اصحاب هذا الاضطراب غالبا يضيق لديهم مجال الرؤية معقلة الاستجابة



حتى لأقرب الناس مثل صوت الأم وافتقاد النظرة المتبادلة معها ، وكذاافتقاد التواصل البصري او اللفظي في وجودها معه



ويصاحب الاضطراب اعراض مثل نقصالأكل والاجترار او القيء و احيانا اضطرابات النوم .




اسباب المشكلة :




-عدم مراعاة الطفل الجسمية ( التغذية وعدم الاعتداء الجنسي ) والحاجة الىالراحة .




-اسباب عضوية : تخلف عقلياو اصابة بالصمم او العمى او القصور في بعض اعضاء الحس او المرض الجسدي المزمن .




-القسوة في معاملة الطفل اوتجاهله.




-تكرار غياب الأم لفتراتطويلة او تكرار تغيير المربيات اللاتي تتابع لرعاية الطفل .




-اكتئاب الأم او المربيةالشديد .




-شعور الأم او المربيةبالإحباط نتيجة تبلد الطفل .




يقترح لعلاجEالمشكلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟




- آراء الوالدين لايجبالاعتماد عليها وخاصة في حالة توقع إهمال الطفل من جانبهم .




-تعليم الأم او المربيةكيفية رعاية الطفل.




-تحسين الظروف النفسيةوالاجتماعية للمربية واستبدالها .




مشكلة قلقCالانفصال




شعور الطفل بعدم الارتياحوالاضطراب والهم ويظهر ذلك نتيجة للخوف المستمر من فقدان احد الابوين والتعلق غيرالآمن بالحاضن



،ويعبر عنه الطفل ببكاء شديد لمدة طويلة عندما ينفصل عن امه ،ثمببكائه مره اخرى عندما يجتمعان ، كذلك يبكي الطفل الغي



ر آمن عندما يبعد عن الالتصاقالعضوي بجسد الأم.




اسباب المشكلة:




-الشعور بعدم الأمان نتيجةللحماية الزائدة والاعتماد على الكبار.




-غياب الأم المتكرر عنالطفل في السنوات الأولى من عمره.




-المشاكل والصراعات الاسريةالتي تثير خوف الطفل من فقدان احد الابوين.




ويقترح لعلاج المشكلة :




-أشعار الطفل بالأمنوالطمأنينة وتعويده الاعتماد على النفس.




- بناء علاقة عاطفيةومستمرة معه.




-التماسك الأسري وحلالخلافات الاسرية بعيد عنه.




-عدم تركه فجأة في السنواتالأولى من عمره،و أذا حدث ذلك يجب تعويضه بحاضن مناسب.




مشكلة اضطراب الهويةالجنسية: كرب شديد ينتاب الطفل حول جنسه ، وإصراره على انهمن الجنس الآخر او رغبته الملحة



في ان يصبح من جنس غير جنسه ، مع الرفض الدائمللتركيب التشريحي والانشغال بأنشطة من هم من غير جنسه او



التعبير الصريح برغبةالطفل في ان يكون من جنس غير جنسه .




فالإناث المصابات بهذاالاضطراب يمارسن الالعاب الخشنه ويلعبن دور الذكور ويخترن العابهم ويبتعدن عن اللعببالعرائس



والذكور المصابين بهذا الاضطراب فتكون مظاهر تخنثه واضحة في حبه لبسالفساتين ولعبه بالعرائس و لا يحب اللعب



مع الاولاد ويبدأ هذا الاضطراب قبيلالرابعة من العمر ويزداد في عمر المدرسة الابتدائية وبخاصة في الفئة العمرية 7-8سنوات .




اسباب هذه المشكلة :




عدم اهتمام الوالدين لمايظهر على اطفالهم من سلوكيات مغايرة لجنسهم او تشجيع الوالدين او صمتهم .




افتقاد الطفل للأب او الاخالذي يعلمه مظاهر الرجولة وافتقاد الطفلة لوجود ام او اخت تعلمها مظاهر الانوثة .




عدم انجاب الأم للذكورفتنادي الفتاة باسم ذكر لتحقيق رغبتها بوجود ابن ذكر والعكس.




وجود ملامح انثوية لدىالاطفال الذكور من العوامل المهيئة لحدوث الاضطراب للذكور وكذلك وجود ملامح ذكوريةلدى الاناث .




نقترح لعلاج المشكلة :




-محاولة غرس النمط السلوكيلكل جنس والتركيز على سلوك الطفل وتشجيعه على مطابقة جنسه .




-توجيه الوالدين لتصحيحدورهم في السلوك اللذي ينتهجانه مع الطفل .




- عرض الطفل على طبيب مختصلتأكيد هوية الطفل و إقناعه بنوع جنسه.


------------------------------------



مشكلة الاكتئاب :




يبدو الاكتئاب على الطفلبالخذلان والكسل وفتور الهمة والشعور بالفشل وانحراف المزاج وزيادة الحساسية وسهولةجرح المشاعر



والانسحاب الاجتماعي والهروب ، او العلاقات السطحية المؤقته ، مع فقدانالامل والانغمار في التشاؤم من المستقبل وفقدان



الشهية والشكوى من آلام جسمية وتوهمالمرض ، وصعوبة التركيز ويتذبذب الطفل بين نقده القاسي لنفسه ، وبين تأنيب غيره



علىما ارتكبه نحوه من اخطاء ، واحيانا عدم الرغبة في الحياة وقد تؤدي حالة الطفل هذهالى سرعة التأثر والبكاء واهماله لمظهره .




وتتعدد مظاهر وûاشكال الاكتئاب لدى الاطفال منها :




*الاكتئاب الحادوتظهر فيهتلك الاعراض بشكل مفاجئ ونتيجة حصول مشكلة معينة كفقدان شخص عزيز .




*الاكتئاب المزمن :وتظهرفيه بعض تلك الاعراض ويكون الطفل معروفا عنه قبل تلك الاعراض التباطؤ الحركي ولايسبق الاعراض



حادثة ما ويرجع لسبب في الطفل نفسه او تكون حالة وراثية .




*الاكتئاب المقنع : ولاتظهر فيه الاعراض المعروفة للاكتئاب بل تظهر علامات اخرى مثل كثرة الحركة والعبثباالاشياء التي تظهر



امامه وتكسيرها دون قصد وافعال تدل على ميول عدوانية .




اسباب الاكتئاب عند&yuml;الاطفال :




وقوع مشكلة معينة او حادثةمؤلمة في حياة الطفل كفراق شخص عزيز لديه او فقده شيئا عزيزا عليه كلعبته او وفاةاحد والديه



او اقاربه المقربين اليه .




كثرة توجيه النقد للطفلوالتقليل من قيمته خاصة امام الغرباء .




وجود الاكتئاب لدى احدالوالدين وهو من اهم اسباب اكتئاب الاطفال وتشير النتائج الى ان 50% من الاطفالالمكتئبين لهم آباء مكتئبون .




الامراض الجسمية المزمنهوالحوادث التي تسبب الاعاقات الشديدة والتشوهات .




شعور الطفل بالذنب ، وانهفاسد وسيء يستحق العقاب او انه السبب في وفاة او مرض اخيه مثلا .




عدم تشجيع الطفل علىالتنفيس عما بداخله او التعبير عن نفسه فيلجأ الطفل للصمت والخذلان ومن ثم الاكتئابنتيجة الشعور



بالعجز عن افهام الاخرين والتعامل مع المشكلات .




اسباب جسمية مثل اختلال فيالهرمونات وفقر الدم وعدم انتظام السكر في الدم .

" يتبع "

ولعلاج المشكلة نقترح مايلي :


ترفيه الطفل و اشراكه فيجماعات اللعب والرحلات وعدم تركه فريسة للاحزان .



تعويد الطفل على التفاؤلوالبعد عن الندم والتشاؤم وعدم التركيز على سلبيات الطفل ونقاط ضعفه .



تشجيع الطفل على التعبير عنذاته وتنفيس مابه من آلام ومناقشته في تلك الافكار التي يراها وتسبب له هذاالاكتئاب.




العلاج الدوائي فقد ثبتصلاحية هذا العلاج في حالات كثيرة في الاطفال شرط ان يحال دون وجود نفس الظروف


المحبطة والمؤلمة للطفل .



العلاج الجماعي بحيث يشركالاخوة و الاخوات والوالدين في علاج المشكلة



مشكلة التخريب :



وهي رغبة الطفل في تدمير اواتلاف الممتلكات الخاصة بالأخرين او أثاث المنزل او الحديقة او الملابس او الكتب .



وليس كل تخريب اتلاف اوعملا سيئا اذا بعض الاطفال يخرب الاشياء بدافع حب الاستطلاع .



و اذا لجأ الطفل الىالتشويه او الكسر او التمزيق او القطع ،ففي الغالب يعكس رغبة في التعرف على الاشياءاو الموجودات فيعبث بها ،


وحينما لا يحسن الاطفال تناول الأشياء فإنهم يفعلون ذلكمن جهل بقيمة الاشياء او آثارها .



اسباب المشكلة :



-النشاط والطاقة الزائدة فيالطفل وقد يرجع ذلك الى اختلال في الغدد الصماء كالدرقية والنخامية ويؤدي اضطرابالغدة الدرقية


الى توتر الاعصاب فتتواصل الحركة ولايمكن للطفل الاستقرار .



- ظهور مشاعر الغيرة لدىبعض الاطفال نتيجة ظهور مولود جديد في الاسرة او نتيجة التفرقة في المعاملة بينالاخوة.



- حب الاستطلاع والميل الىتعرف طبيعة الاشياء وكثير من انواع النشاط التي يعدها الكبار نشاطا هداما انما هيجهد يبذله


الطفل للوقوف على القوانين الطبيعية .



-النمو الجسمي الزائد معانخفاض مستوى الذكاء .



- شعور الطفل بالنقص والظلموالضيق من النفس وكراهية الذات تدفع الطفل للانتقام و الأثبات ذاته .



لعلاج المشكلة :



يجب معرفة الاسباب الكامنةوراء هذا السلوك والعوامل التي ادت لظهوره وهل هي شعورية او لاشعورية .



توفير الالعاب البسيطةللطفل التي يمكن فكها وتركيبها دون ان تتلف.



الابتعاد عن كثرة تنبيهالصغير وتوجيهه لأن ذلك يفقد قوة تأثير التوجيه ، ويفقد الطفل الثقة في امكاناتهويجب




ان تقلل الاوامر والنواهي التي تجعل الاطفال يشعرون بالملل وليس معنى ذلك تركالامور بل خير الامور الوسط الحزم


بغير عنف و مرونه بدون ضعف مع بيان ما هو خير وماهو شر .



عرض الطفل على الطبيبللتأكد من طبيعة الغدة الدرقية وقياس مستوى ذكاء الطفل عن طريق مقاييسالذكاء.



اشباع حاجة الطفل للاستطلاعليس فقط بتوفير اللعب بل ومراعاة ما يناسب سنه وتنوعها بحيث


تشمل الالعاب الرياضيةتفرغ الطاقات الجسدية


-----------------------

يعطيك العافيه عالطـــرح
تسلم يمينك
لا خــــــلا ولا عـــــــــدم

طرح رائــــــــع يسلمو الايدي
ويعطيـــــــــــك الف عافية
ننتظر جديدك بشوق
كــــــــــل الود

عواافي جنااااااااااااان على
الملف الكااااااااااااااامل والشااااااامل
مننحرم هاالنشــاط الدائم يابعد حيي ..
تقيمي + يتم التثبيت
لاخلاولاعدم

نورتي غلاي,,,