تربويون يحذرون من «تهميش» الكتاب المــــدرسي

تربويون طالبوا بضرورة محاربة انتـــــــــــــــــــــــــــــــــشار الملخصات الدراسية. تصوير: مصطفى قاسمي


حذر تربويون من خطورة تهميش طلبة الثانوية العامة الكتاب المدرسي وعزوفهم عن المذاكرة منه، والاعتماد على وسائط أخرى في متابعة مناهجهم، خصوصاً قبل الامتحانات، مؤكدين أن الكتاب صُمم لينمي مهارات محددة لدى الطلبة، والاعتماد على غيره يضعف التحصيل، فضلاً عن وجود أخطاء كثيرة في محتوى البدائل التعليمية الأخرى دون الكتاب المدرسي، فيما أكد طلبة في الصف الـ12 بقسميه العلمي والأدبي، اعتمادهم على المنتديات التعليمية والملخصات الدراسية بدائل عن الكتاب المدرسي، متهمين إياه بـ«الإطالة» في الشرح وعدم تقديم المعلومة بشكل مبسط.
وتفصيلاً، قال موجه أول مواد الجغرافيا وعلم النفس والاقتصاد في وزارة التربية والتعليم، خالد الشحي، إن لجوء طلبة إلى مذاكرة مناهجهم الدراسية، من خلال الوسائط التعليمية المختلفة مثل المنتديات التعليمية عبر الإنترنت، أو الملخصات الدراسية التي تباع عبر المكتبات، أو أوراق المراجعة النهائية التي تنتشر بين الطلبة، خصوصاً قبل الامتحانات، يعطل أهم المهارات الأساسية لديهم، وهي الفهم والاستيعاب، إذ يعتمدون بشكل أساسي على حفظ مضمون هذه الوسائل المختصرة كثيراً عن الكتاب المدرسي، ما يضعف التحصيل العلمي.
تقصير بعض المعلمين

أرجع معلم مادة الجيولوجيا في مدرسة الصفا للتعليم الثانوي، عادل وهيب، ظاهرة عزوف الطلاب عن استخدام كتاب الوزارة وتهميشه إلى عوامل عدة، منها عدم وجود وعي لدى الطالب بأهمية الكتاب، وضرورة استخدامه لما فيه من وسائل معينة تجعله يستخلص المعلومة التي يكون لها الأثر الفعال في تنمية قدراته ومهاراته، إضافة إلى تقصير بعض المعلمين وعدم القائهم الضوء على أهمية الكتاب وتوظيفه في الحصه الدراسية للطلبة. وأكد على ضرورة توليد ترسيخ القناعات لدى ذوي الطلبة بأهمية الكتاب المدرسي وتالياً إسهامهم في تحفيز اولادهم على استخدام الكتاب، مشيراً إلى أن الطالب أصبحت لديه ميول واتجاهات نحو استخدام الأشياء التي توفر عليه الوقت من دون النظر الى سلبياتها، إضافة إلى ضعف الدافعية للطلاب لدى الطلاب في ما يتعلق بعملية التعليم والتعلم.
وأضاف وهيب : «ظاهرة الاعتماد على الملخصات أو المواد الموجودة على المنتديات التعليمية تأتي بآثار سلبية على الطلبة، على رأسها أنها تعودهم على الحفظ فقط واهمال المهارات العليا، مؤكداً أنه يتعين على التربويين بدءاً من الجهات الإشرافية والإدارات المدرسية والمعلمين وذوي الطلبة، التكاتف وتقديم مبادرات توعية وغيرها من اجراءات وحلول للقضاء على هذه الظاهرة.

وأوضح الشحي أن «معظم الطلبة الذين يلجأون إلى هذه الوسائل يكونون من ضعيفي التحصيل الدراسي، وغير الواثقين في قدرتهم، إذ يعمدون إلى تحصيل المعلومة بشكل مبسط ومختصر لتأدية الامتحان فقط وليس بهدف التعلم والاستفادة على المدى البعيد»، معرباً عن تخوفه من انتشار هذا السلوك الذي يفقد العملية التعليمية أهدافها.
وطالب بضرورة محاربة ظاهرة انتشار الملخصات الدراسية، كونها تقدم معلومات مبتورة غير كاملة للطلبة وتفقد الأهداف الرئيسة التي وضع على أساسها الكتاب المدرسي، كما أنها تتضمن أخطاء كثيرة في المناهج تؤدي بالطالب في النهاية إلى الفشل، وتحصيل أقل الدرجات، لافتاً إلى إمكانية اعتماد الطلبة على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والمواد العلمية التي توضع عليه، لكونها مدققة جيداً ووضعت وفق المعايير والأهداف العامة التي وضعتها الوزارة في مناهجها.
تشتيت الطلبة
وأكد موجه أول مادة الأحياء في مجلس أبوظبي للتعليم، خالد داود عبدالله، أن «الاعتماد على بدائل للكتاب المدرسي في المذاكرة من شأنه تشتيت الطلبة وزيادة العبء عليهم، لأنهم سيضطرون إلى المذاكرة من الكتاب أولاً، وبعدها يلجأون إلى المنتديات والملخصات، الأمر الذي يضعف المعلومة في أذهانهم ويفقد الطلبة القدرة على فهمها بشكل صحيح».
وأوضح أن «الكتاب المدرسي شامل وواضح ويغني الطلاب عن اللجوء إلى غيره من الوسائل لأنه وضع ليحقق أهدافاً ومعايير محددة وضعت ضمن الخطط التطويرية لوزارة التربية والتعليم، والابتعاد عن الكتاب المدرسي يعطل تحقيق هذه الأهداف».
وحذر موجه أول مادة اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم، الدكتور محمد عيادات، الطلبة من «تهميش» الكتاب المدرسي في مذاكرة دروسهـم والاعتـماد كلياً على وسائل تعليمية أخرى لا يخضع أغلبها للمراجعة والتدقيق من قبل مختصـين، وبالتـالي تفوت فرص كثـيرة على الطلبة.
وأضاف عيادات أنه لا يمكن وضع المنتديات التعليمية جميعها في كفة واحدة، إذ توجد منتديات رسمية معتمدة من قبل الوزارة والمناطق التعليمية تقدم خدمات تعليمية ذات جودة، إلا أنه يتعين الحذر من تلك المنتديات الأخرى البعيدة عن الرقابة الرسمية لتحاشي الوقوع في أخطاء جسيمة توجد في المواد العلمية لتلك المنتديات، مشدداً على ضرورة توعية المعلمين لطلابهم بالمصادر الموثوقة لتلقي معلوماتهم من خلالها، سواء كانت في المذاكرة أو المراجعة لمناهجهم الدراسية.
أجزاء محذوفة
ويرى معلم اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية، سليمان المحمود، أن الكتاب المدرسي هو الأساس الذي يتعين أن يعتمد عليه الطالب في مذاكرته، وذلك لاكتشاف أخطاء جسيمة في محتوى بعض المنتديات التعليمية والملخصات الدراسية التي يلجأ إليها الطلبة، إذ تبين وجود معلومات قديمة وأخطاء في ملخصات منتشرة بين الطلبة، فضلاً عن وجود أجزاء محذوفة وغير مقررة بها، كما تقدم منتديات تعليمية أجزاء من مناهج الفصل الأول في أوراق الفصل الثالث وكثير من الطلبة لا يكتشفون وجود هذه المشكلة إلا في ورقة الامتحان، مشدداً على ضرورة الاعتماد كلياً على الكتاب المدرسي لأنه هو الأساس الذي توضع عليه الورقة الامتحانية بمواصفاتها ومعاييرها.
وأكد طلبة في الصف الـ12 بقسميه العلمي والأدبي، محمد شعيب، وأحمد سالم، ونورهان مجدي، وعدنان أحمد، وسلمى إبراهيم، ومحمود حسن، أنهم يعتمدون على محتوى المنتديات التعليمية والملخصات الدراسية بشكل أساسي بدائل عن الكتاب المدرسي، خصوصاً خلال استعدادهم للامتحانات.
وقالوا إن الكتاب المدرسي عادة ما يشرح المعلومة بأسلوب مطول، وقد تتكرر المعلومة فيه أكثر من مرة، ويحتاج مضمونه إلى تلخيص، والتركيز على أهم المعلومات، مشيرين إلى أن الملخصات والمنتديات التعليمية تقدم لهم المعلومة مركزة وسهلاً استذكارها عن الكتاب المدرسي .
وأشاروا إلى اعتمادهم على المنتديات التعليمية بشتى أنواعها سواء كانت رسمية أو غير رسمية، وذلك حسب المضمون الذي يقدمه كل منتدى، فضلاً عن لجوئهم أيضاً إلى أوراق مراجعة يقدمها بعض المعلمون قبل الامتحانات.